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初中英语的写作教学内容有哪些?亲身经历说说

英语学习 2020-11-23 23:4159未知admin

在写作训练中,教师应根据循序渐进的原则,注意学生之间的差异。教师的写作教学应该从实际情况出发,兼顾各个层次的学生。评点佳作和纠错是写作教学过程中不可缺少的环节。

一,初中英语写作欣赏教学

教师的评语是恰当的,它能使学生在学习书面表达的过程中意识到成功,得到鼓励,建立自信,从而形成继续进步的动力。它还能让学生反思自己的缺点,调整自己的学习策略和心态。在实践中,我们经常在一个小黑板上展示作文要求,这样学生可以扩展他们的思维,老师和学生可以一起选择几个最好的开头句子,例如:亲爱的校长,我很高兴听到你的学校需要一个英语老师& hellip;亲爱的校长,当我看到广告时,我很兴奋我将有机会换工作& hellip然后,课后,学生被分配去布置、计划和调整这个书面表达,最后写个性化的文章。

第二,抄写教

科书的内容

模仿写作,安全又好学地向你介绍,为了促进学生的写作潜力,老师可以要求他们只模仿课本和练习册上的问题,而不局限于模仿课本或练习册上的词汇,如模仿& ldquo我的家乡。在一篇文章中写一篇短文,谈论你家乡中等成绩学生的工作,你学到的许多单词或短语可以用在这篇文章中。

第三,试题经常用于练习

要自由发挥,教师应改进教学方法,设计开放式写作活动,不仅要提高学生的读写能力,还要提高他们识别、判断和纠正错误的能力,充分发挥学生的内在潜力和丰富想象力,增加学生的成就感。例如,要求学生写一篇申请文章:南昌第二中学正在招聘初中英语教师。要求:本科学历,大学英语六级,三年以上教学经验。待遇:提供一套年薪5万英镑的住房。面试时间:本周六~周日。像这样的书面表达问题近年来经常出现在高考中。

第四,根据学生的实际情况用英语表达

经验和思考,初中写作教学应该贯穿整个初中阶段,内容应该适合学生的实际,这样学生才能有所写。材料要易到难,训练形式要多样,听说要结合,听到的要说,说的要写出来。教师被要求组织自己的教材,这要求教师在课前花大量的时间和精力设计每一节写作课。在教学实践中,教师应不断研究和总结适合特定学生和特定教学目标的方法。

五,初中英语写作教学的特点

根据新课程标准的要求,为了适应现代现实生活的实际需要,应该引导学生进行写作教学。在教学过程中,要培养学生起点低、步子小、能力适中、反馈快,充分体现学生的主体地位,帮助学生成功,增强自信心和意志力,培养学生优秀的学习品质。

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