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孩子需要什么开始学英语

成人英语 2020-12-16 16:5759未知admin

随着我国对外更加开放跟加入WTO(世界贸易组织)的成功,家长们越来越重视学生的英语学习,特别是英语这一国际通用语言的学习。经常有读者问我们:“孩子需要从哪个年龄学习英语?”“应使用什么样的儿童英语教材?”“该不该送儿子参与英语培训班?”“送儿子到双语幼儿园好不好?”为解决家长们的困扰,本刊特邀一些儿童英语学习的学者、学者、教师对这种现象一一回答,希望可对学生在指导儿童学习英语方面有所帮助。我们也欢迎广大观众纷纷来信与我们一同讨论。我们将从中选取有关问题与学者访谈。

今天,我们先来探讨父母必须多大开始学习英语的困惑。我觉得,孩子一出生就可以学习英语。这个看法可以从以下的两个事例中获得承认。

事例之一:世界著名的《韦氏英语词典》的编纂者韦伯斯特从小就会讲四种语言。因为他人生在一个父亲只与他说英语,母亲只说英语、祖父只说英语、保姆只说希腊地区本族语言的家庭环境中。结果,小韦伯斯特居然毫不费劲、自然而然地掌控了4种语言。

事例之二:笔者所在的中央民族大学有很多教师是少数民族人。他们的孩子大多既可讲本民族母语,也会讲英语,特别是维吾尔族教师的孩子似乎普遍会使用英语跟汉语。这是因为教师们非常注重孩子本民族和英语的双语培养,日常生活中留意多和学生讲本民族母语,让学生参与本民族朋友的聚会,使学生从小就处在良好的双语语言环境中,耳濡目染,也就自然、轻松地了解了两种语言。

研究表明,0-12岁,特别是0—6岁是学习英语的最佳年龄。在这一年龄段的小孩对语言比较脆弱,语言接受能力超强。一个只能说英语的幼儿,在中国的幼儿园里生活,用不了多久就要避免与同伴语言沟通的障碍。只要为0—12岁的小孩提供一个合适的英语语言环境,他们似乎可以无师自通。而错过了这一关键期,年龄越大,学起来就越费劲。

儿童一出生就需要学习英语。科学研究说明,0-6岁是儿童学习英语的最佳阶段。在这一年龄段的小孩却有在大脑中产生两个以上语言中枢的可能性。语言学家乔姆斯基说:”儿童天生有一种语言习得的装置,学习语言的素养在人生的第一年就体现出来”,”一种普遍分析的问题是,一个侨民的幼儿可能在街上以令人惊讶的速度学会第二语言,而且他的其实得十分顺畅,甚至每一个细微的音变都跟说本族语的人一模一样。”德国教育学家卡尔·毕贴认为,0-3岁婴幼儿对语言具备奇迹般的吸收力,这时的小孩对输入给他的其他语言信息,都会神气地所有吸收,处在语言吸收力疯狂攀升阶段;3-6岁幼儿的语言吸收力小于0-3岁的婴幼儿,但仍然进入吸收力增长的时期少儿英语培训机构哪家好,同时还能接受最复杂的句子。

0-6岁孩子的语言接收设备呈开放情况,能够自然而然地习得语言,只要符合必须的语言环境,除母语外幼儿英语好久开始学,孩子也可以同时习得一两种外语甚至或许更多。幼儿正处在语言学习的敏感期或关键期,特别是语音演变的敏感期。其语言模仿能力强,尤其注重在学习语音方面幼儿英语好久开始学,对语音的掌握最为纯正。幼儿语言的习得不需要经过间接探讨理解,而是借助于当时的语言环境跟做事人的动作直接感受、直接接受的过程。世界著名的《韦氏英语词典》的编纂者韦伯斯特从小就会讲四种语言。因为他人生在一个父亲只与他说英语、母亲只说英语、祖父只说英语、保姆只说希腊地区本族语言的家庭环境中。结果,小韦伯斯特居然毫不费劲地掌握了4种语言。笔者所在的中央民族大学有很多教师是少数民

族。他们的孩子大多既可讲本民族母语,也会讲英语,特别是维吾尔族教师的孩子似乎普遍会使用英语跟汉语。这是因为教师们非常注重孩子本民族和英语的双语培养,日常生活中留意多和学生讲本民族母语,让学生参与本民族朋友的聚会,使学生从小就处在良好的双语语言环境中,耳濡目染,也就自然、轻松地了解了两种语言。0-6岁的幼儿在生理上拥有天赋的语言特点及丰富本能的语言学习方法,只要为其提供一个合适的英语语言环境,他们学起英语来似乎可以无师自通。

如果在语言发展的关键期内,儿童没有得到第二语言的学习和练习,儿童中枢的调整、控制措施反而遭到第一语言较深的妨碍,因而在学习第二语言时就必然时倍功半。儿童随着年纪的下降,受到母语的干扰越来越大,会变成非常排斥于准确的动因和系统化的母语学习。德国教育学家卡尔·毕贴认为,6-8岁儿童处于语言持续吸收期,与6岁前相比,学起来逐渐变慢;8岁以上的儿童处于语言吸收力稳定增长时期,思维倾向于成人,有了逻辑思维能力,吸收时有所取舍,且过程有所缓慢。成年人学习新语言时能形成一种潜在的紧张感和恐惧感,会不主动地表现出一种心理上的障碍,因为现在产生的成熟的语言习惯能潜意识地拒绝新母语。学起英语来似乎能如此吃力,而且仍然也不能学得象自己的语言那么好。

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