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小学四年级英语补课误区

成人英语 2020-12-13 20:2659未知admin

  小学四年级是非常重要的阶段,承上启下,即将面临小升初。很多家长为帮助孩子更好的学习英语,和其他科目一样会选择课外的辅导班。但对于英语补习走进了误区。小学四年级英语补课误区,我们来盘点一下。

  误区1:用学汉语的方法学英语

  受母语或者习惯的影响,我们习惯用汉语来学习英语。中国人的思想里,文字是要大量记忆的,但大家忽略了一点,汉字是象形文字,有形无音需要记忆,而英文是字母文字,是按发音规则创造的文字,就象汉语里的汉语拼音,掌握了其读音规则,只要耳不聋,根本不需要背英语单词就可以读书,这是字母文字的 大优势,所谓音标只是中国人的专利,美国人根本不知道什么是音标。

  所以,如果我们家长拿学汉语的方式,辅导孩子学英语,孩子一定会变成“又聋又哑的半文盲”。正确的做法是,应该让孩子使用多听、多跟着说、培养语感,多看着书本读,会听了,会说了,能读了,单词自然而然就记住了。

  误区2:病急乱投医

  小升初的压力是很大,而英语非常的重要, 60%以上的孩子都是因为英语不过关,而无缘重点中学,无缘上大学。有些家长一发现自己的孩子英语不好,将来可能考不上重点中学,上不了重点中学就上不了重点大学,因此,心里就开始急。看着自己的孩子英语不理想,英语课外兴趣班、英语补习班、英语家教、课外辅导资料全来了,殊不知,事与愿违,孩子的成绩没上去,学习兴趣却大大降低了。发现孩子英语不理想时,家长切莫“病急乱投医”,首先,要与老师取得联系,了解孩子英语不好的原因,找到原因后,才能“对症下药”。第二,要从培养孩子的学习兴趣和习惯上入手,孩子有了兴趣,再加上良好的学习习惯,英语就很容易提高了。

  误区3:学英语就是背单词 背语法

  有些家长认为家庭辅导孩子英语,就是让孩子默写单词;实际上,在小学阶段,背单词不是主要的,获取语感,培养兴趣,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯,进而让孩子掌握英语思维才是 重要的。

  并且要注意培养孩子的英语思维,即用英语去理解和思考事物。若没有它,就如同人没有大脑,无法自如的支配所学的英语知识,而且不学就忘。英语在中国普及了三十年,培养出的是一批又一批又聋又哑的半文盲,近几年语言学习的趋势是,年龄越来越小,时间越来越长,花费的精力

越来越大,但学习效果并没有本质提高,根本原因是我们一直将词汇量、语法量、考级、考试分数等作为学习目标,而忽视了培养用语言思维,即用英语考虑问题。

  语言思维是语言的灵魂,是掌握语言的根本。对于小学生和中学生来说,应以听、说为主,正所谓要把耳朵 “打通”,舌头“盘活”。

  现在家长们对这方面的认识已经比较深刻,在课外班的选择非常慎重。比起应试英语培训班,培养听说能力的少儿英语机构更受欢迎。新兴的针对性培养少儿英语听说的培训方式——在线少儿英语就非常受青睐。专业在线少儿英语品牌阿卡索目前已经拥有30+注册学员。

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